RU 
6 ноября на филологическом факультете состоялось необычное занятие в формате креатив-коворкинга, объединившего первокурсников специальности «Русская филология» и участников профориентационного проекта «Студент на неделю». Тема занятия: «Книга как ось времён: история в письме – вкус чтения – откровение памяти» - задала не только интеллектуальное, но и философское направление встречи.
Автор и ведущая занятия, к.ф.н., доцент Л.В. Камлюк-Ярошенко, предложила участникам рассмотреть книгу не как музейный артефакт, а как живое пространство диалога времён. Через исследование старославянских текстов участники учились читать прошлое как «настоящее в действии», узнавая в древних строках собственный культурный код.
Формат коворкинга позволил студентам и школьникам работать на равных, в группах, продвигаясь от интуитивного восприятия до аналитического разбора текста. Такая форма обучения не только снимает границы между аудиторией и лектором, но и превращает занятие в творческую лабораторию, где аналитическая работа сочетается с вдохновением.
Работа строилась по трём тематическим модулям: «время письма», «время чтения» и «время памяти».
На первом этапе участники занимались текстологической реконструкцией старинных изданий, складывали «рассыпанные страницы» в правильной последовательности, определяли жанр книги и особенности изображения человека в средневековой картине мира. На втором этапе – турнире «Найди десять отличий» - студенты и школьники сравнивали оригинальный текст на старославянском языке и его перевод, выявляя, как даже небольшие словесные и грамматические замены могут менять мировоззренческий смысл.
Финал стал настоящим творческим аккордом: участники сочиняли собственные тексты по мотивам старинного Письмовника: «Слова на День студента» в жанрах поздравления, просьбы или благодарственного письма.
Особое впечатление произвела минивыставка изданий на старославянском языке из фамильной библиотеки Л.В. Камлюк-Ярошенко: «Закон Божий», «Псалтирь», «Часослов», «Новейший письмовник», «Прейс-курант якорных лечебных средств» и другие. Любопытно, что некоторые книги сопровождалась экслибрисом и квитанцией о покупке, создавая эффект личного прикосновения к истории. Атмосферу усилило аудио «Как звучал древнерусский текст», позволившее участникам не только услышать звучание древней речи, но и почувствовать его ритм и интонацию.
Занятие позволило участникам не только расширить знания о старославянской культуре, но и осознать, что читать – значит вступать в диалог с памятью.
В своих отзывах студенты и школьники отмечали, что почувствовали атмосферу «погружения в эпоху» и ощутили вкус к чтению как к внутреннему приключению.
