RU 
«Фольклор, время и мы» – именно так называется студенческий форум, который состоялся 11 сентября 2024 года на филологическом факультете БГУ. Организаторами форума выступили кафедра теоретического и белорусского литературоведения и учебно-научная лаборатория белорусского фольклора. Мероприятие прошло в удаленном режиме на Гугл-диске (https://docs.google.com/spreadsheets/d/1G5ODh9RhUAAhX8ztPwa19pAwinsWo7x88ej9T_WzqT4/edit?usp=sharing).
В форуме участвовали преподаватели кафедры, сотрудники лаборатории и студенты специальностей «Русская филология» и «Славянская филология» филологического факультета БГУ (142 человека), в том числе иностранные студенты специальности «Русская филология» (74 человека).
На форуме работало семь секций под руководством к.ф.н., доцентов Татьяны Морозовой, Ольги Приемко, Татьяны Лукьяновой, Славяны Шамякиной, руководителя УНЛ БФ Веры Денисенко, старшего преподавателя Светланы Крыловой и преподавателя Анны Альшевской.
В рамках учебной дисциплины «Фольклористика» студенты первого курса по окончании летней сессии проходят двухнедельную фольклорную практику. Традиционно предлагается две формы прохождения практики: полевая экспедиция или работа в архиве УНЛ БФ. Каждый учащийся выбрал свою форму, поэтому основу выступлений составили впечатления студентов-первокурсников об их первой учебной практике.
Представленные доклады показали, что интерес к фольклорному наследию и традициям нашего народа не угасает, ведь, как отметили студенты, именно фольклор обеспечивает сохранение и передачу культурных традиций; способствует формированию и укреплению культурной идентичности; служит образовательным инструментарием; развивает аналитические навыки; создает эмоциональную связь между людьми; вдохновляет на поиски новых идей и подходов в науке и искусстве; предоставляет возможности для творческого самовыражения через музыку, танцы, художественные ремесла; способствует укреплению социальных связей и взаимодействию между членами общества. Именно поэтому каждое фольклорное произведение необходимо бережно хранить и передавать новым поколениям.
Все доклады объединяла одна мысль: студенты после прохождения практики получили важный жизненный опыт. Они высказывали благодарность факультету за фольклорную практику, поскольку она помогла им углубить и расширить знания по устному народному творчеству; познакомиться с живым бытованием фольклора; приобрести навыки собирательской работы; получить практические навыки в подготовке фольклорных записей к архивному хранению и изданию. Главным же стало осознание того, что фольклорная практика – важная форма учебной и воспитательной работы, которая способствует интенсивному формированию филолога-профессионала.
