RU 
Церемония награждения состоялась 9 октября. Диплома II степени удостоена старший преподаватель филологического факультета Валентина Захаревич. Награду вручила начальник управления по идеологической и воспитательной работе БГУ Т.Ю. Асабина. Участников конкурса поздравила проректор по идеологической и воспитательной работе БГУ А.С. Бакун.
1. О профессиональном контексте филологического факультета
– Валентина Юрьевна, филологический факультет – это особая среда, где студенты погружены в языки, литературы и культуры. Как в Вашей кураторской работе учитывается эта профессиональная направленность? Например, используете ли Вы потенциал художественного слова, анализ литературных сюжетов или языковые проекты для сплочения группы и формирования ценностных ориентиров?
– Да, специфика филологического факультета очень важна. Мы работаем со словом, текстом, культурным контекстом, поэтому кураторские часы часто строим как беседы о литературе, языке, ценностях. Например, обсуждаем фрагменты произведений известных классиков, готовим эссе, мини-проекты. Это помогает и адаптироваться, и лучше понимать будущую профессию.
2. О критериях конкурса и их преломлении на филологическом факультете
– Конкурс оценивал методические разработки по адаптации первокурсников, психолого-педагогическому сопровождению, профилактике правонарушений и организации кураторских часов. Какое из этих направлений, на Ваш взгляд, наиболее актуально именно для студентов-филологов и почему? С какими специфическими трудностями адаптации сталкиваются первокурсники-гуманитарии?
– Для студентов-филологов особенно актуальны адаптация и психолого-педагогическое сопровождение. Первокурсники-гуманитарии нередко сталкиваются с большим объёмом чтения, необходимостью публичных выступлений и иным темпом учёбы. Поэтому важно помочь им поверить в себя, научить работать с текстом и выстраивать диалог. Профилактика правонарушений тоже решается через культуру общения и уважение к ближнему.
3. О конкретном опыте
– Поделитесь, пожалуйста, самым ярким или эффективным мероприятием (кураторским часом, проектом, экскурсией), которое Вам удалось реализовать со своей группой. В чём была его «филологическая» изюминка и как оно повлияло на атмосферу в коллективе?
– Одно из самых запоминающихся мероприятий – час общения с элементами дискуссии и профессионально-ориентированной игры «Слово как профессия: от студенческой скамьи к филологическому мастерству». На первом курсе формируется отношение студента к избранной профессии, закладываются основы учебной и научной активности на весь период обучения, иногда первокурсники слабо представляют реальное содержание профессиональной деятельности филолога и спектр возможных карьерных траекторий. «Филологическая изюминка» мероприятия в том, что групповая творческая работа в первые недели учёбы способствует сплочению студенческого коллектива и формированию благоприятного социально-психологического климата в группе.
4. О патриотическом и духовно-нравственном воспитании
– На встречах с кураторами филологического факультета особое внимание уделяется патриотическому воспитанию, волонтёрству и формированию духовно-нравственных ценностей. Как через язык, литературу и культурное наследие Вы помогаете студентам осознать эти ценности?
– Через язык и литературу мы говорим о наследии, памяти, ответственности. Это и кураторские часы о классиках, и волонтёрские акции, и встречи с интересными людьми. Например, обсуждаем, как в произведениях Купалы, Коласа, Богдановича звучит любовь к родной земле. Важно, чтобы патриотизм не был формальным, а шёл от понимания культуры и уважения к человеку.
5. О планах и республиканском форуме
– Как обладатель диплома II степени, Вы представите БГУ на Республиканском форуме кураторов. Какие идеи или методики из Вашего опыта Вы хотели бы там предложить коллегам из других вузов? И какие задачи ставите перед собой как куратор на текущий учебный год?
– На Республиканском форуме кураторов хотелось бы представить опыт «филологического кураторского часа»: сочетание текста, дискуссии и рефлексии. Также интересна методика адаптационных квестов и творческих проектов для первокурсников. В новом учебном году планирую продолжать индивидуальную работу со студентами, развивать волонтёрские и культурные инициативы и поддерживать атмосферу сотрудничества в группе.
