Книга как поступок: проект «Тактильные книги»

С 2022 года на филологическом факультете реализуется инклюзивный проект по созданию тактильных книг для детей с особенностями зрения (https://philology.bsu.by/ru/news/faculty-news/2559-kniga-kak-postupok-sozdanie-taktilnykh-knig). В 2025-2026 году проект объединил студентов филологического факультета, учащихся Прилукской средней школы и гимназии № 7 г. Минска им. В.И.Ливенцева. Кураторы проекта: заведующий библиотекой гимназии №7 Виктория Королева, мастер-конструктор Анна Терехович, доцент кафедры русской литературы Людмила Камлюк-Ярошенко, учитель Прилукской средней школы Жанна Лазовская.

В 2023 году при участии режиссёра Милы Пархоц был создан видеоролик-анонс проекта «Тактильные книги» (доступен на YouTube https://www.youtube.com/watch?v=PSnyeEZ-YRM).

В ноябре-феврале этого учебного года прошли координационные встречи, на которых обсуждали не только технологию пошива, но и композицию страницы, логику разворота, соотношение текста и образа.

Тактильная книга – это текст, переведённый в иное измерение восприятия. Он существует не только в слове, но и в фактуре ткани, в рельефе аппликации, в геометрии страницы. Иллюстрации выполняются из разнофактурных материалов, страницы отшиваются вручную, текст дублируется шрифтом Брайля. Каждое решение: композиция, материалы, наполнение фигур – продумывается с учетом нейрофизиологических особенностей восприятия детей с особенностями зрения.

У такой книги есть свои законы. У персонажей должны быть две руки и две ноги, два глаза и два уха, даже если он изображён в профиль: ребёнок, не имеющий зрительного опыта, не считывает перспективу. Ткани должны различаться ощутимо, чтобы детали не «слипались» в одно пятно. Контур вырезается и прошивается предельно аккуратно, так как четкая граница предмета – это основа понимания формы.

Выбор произведения – отдельная филолого-педагогическая задача. В работу берётся современная детская книга, отмеченная литературной премией, с лаконичным текстом и чёткой структурой. Шрифт Брайля занимает больше места, чем печатный, а значит, требуется строгая редакторская экономия и выверенная композиция. Куратор проекта разрабатывает макет и технологию исполнения; студенты переводят словесный образ в тактильный, проверяя на практике границы интерпретации.

На данном этапе студенты первого курса специальности «Русская филология»: Елена Федорова, Илона Бабук, Ирина Елисеенко, Илья Соколовский, Алина Шабуневич  - уже подготовили основные страницы будущей книги. С готовыми книгами планируются специальные чтения в интернатах, библиотеках и смешанных группах, где обычные и незрячие дети читают одну и ту же историю. В этом и заключается идея проекта: создание общего поля книги, в котором различие способов восприятия не разделяет, а соединяет.

Социальная значимость инициативы очевидна: инклюзия здесь понимается как помощь в доступе к литературе как искусству. Тактильная книга становится со-бытием и поступком.

Мы продолжаем шить, читать и действовать. И приглашаем в нашу команду тех, для кого литература – это не только анализ прекрасного, но и способность воплотить его в поступке.